維修電路板視頻教程，不開(kāi)機(jī)維修思路

但一個(gè)事物從不同的側(cè)面觀察必然有不同的性質(zhì)，當(dāng)作品的美學(xué)性與實(shí)用性不可避免地結(jié)合在一起時(shí)，我們也要盡力在傳統(tǒng)的法律框架中解決保護(hù)上的難題，而不要輕易突破這個(gè)框架。中國(guó)的集成電路產(chǎn)業(yè)起步于60年代，雖然在發(fā)展速度上滯后于發(fā)達(dá)國(guó)家，但也已經(jīng)初具規(guī)模并在不斷壯大之中。

再看細(xì)的方面，比如電視機(jī)中的集成塊的每個(gè)管腳的功能，工作時(shí)電壓的大小，其外接電路的作用等；每部分分立元件電路原理圖中各個(gè)元件的參數(shù)，作用；如電視機(jī)中的行激勵(lì)、行輸出電路中每個(gè)元件的作用等。p30 開(kāi)機(jī)鍵按不動(dòng)沒(méi)彈性，還以為要換按鍵呢，經(jīng)過(guò)拆解維修嘎嘎靈。

通過(guò)對(duì)廣甘高速公路的實(shí)地實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)，使我們對(duì)高速公路的監(jiān)控系統(tǒng)、收費(fèi)系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、ETC門架系統(tǒng)以及隧道機(jī)電系統(tǒng)，有了一次全面的了解與認(rèn)識(shí)，加深了我們對(duì)所學(xué)課程知識(shí)的理解，使學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐相結(jié)合。為了使入門者更容易理解集成運(yùn)放的工作原理和更容易解釋集成運(yùn)放電路，在教學(xué)中常使用集成運(yùn)放的理想運(yùn)放模型，如視輸入阻抗無(wú)窮大、輸出阻抗為零、開(kāi)環(huán)電壓增益無(wú)窮大和零輸入失調(diào)電壓。

在知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)界，大部分學(xué)者的一致意見(jiàn)認(rèn)為，采用版權(quán)法保護(hù)集成電路布圖設(shè)計(jì)會(huì)遇到不可逾越的障礙。而且，中國(guó)集成電路的產(chǎn)業(yè)狀況與美國(guó)有很大的差距，我們雖然有必要對(duì)集成電路進(jìn)行法律保護(hù)，但是否已經(jīng)成熟到進(jìn)行專門立法是不無(wú)疑問(wèn)的。

該課程將《電子元器件識(shí)別與檢測(cè)》、《數(shù)字電子技術(shù)與實(shí)踐》、《模擬電子技術(shù)與實(shí)踐》、《電子線路板設(shè)計(jì)與制作》、《電子電路仿真技術(shù)》、《電子產(chǎn)品制造與工藝》等專業(yè)課程有機(jī)的整合到了一起，使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)掌握了電子產(chǎn)品電路設(shè)計(jì)、電路仿真、PCB設(shè)計(jì)與制作、電路板的安裝與調(diào)試及簡(jiǎn)單故障的排除。再有，從電路上進(jìn)行分析，還有哪些地方出現(xiàn)問(wèn)題，也會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)無(wú)法開(kāi)機(jī)的現(xiàn)象。

專利授權(quán)的實(shí)質(zhì)條件三者已去其二，看來(lái)用專利法保護(hù)集成電路布圖設(shè)計(jì)確實(shí)是不合適的?？炊娐钒逡彩沁M(jìn)行電路檢修的基礎(chǔ)功夫，具體的電路板要比電路原理圖要復(fù)雜很多，主要是元器件的擺放沒(méi)有什么規(guī)律，那些銅箔線彎彎曲曲等等，但又必須要看懂電路板，否則在具體操作時(shí)就不知從何處下手。設(shè)計(jì)單電源供電的AC放大器時(shí)，應(yīng)將直流工作平移至電源電壓的一半，設(shè)計(jì)DC放大器時(shí)，應(yīng)采用低輸入失調(diào)電壓的集成運(yùn)放。

因此，對(duì)大多數(shù)的集成電路布圖設(shè)計(jì)，我們視其為工業(yè)版權(quán)[15]的客體，提高對(duì)其獨(dú)創(chuàng)性的要求。在電視機(jī)的檢修中，針對(duì)某一種故障現(xiàn)象，應(yīng)該首先運(yùn)用電視機(jī)的電路原理框圖進(jìn)行分析，以確定哪一部分電路出現(xiàn)了問(wèn)題；再根據(jù)電路原理圖進(jìn)行分析，逐步縮小故障范圍，直至找到故障元件。